La actividad está dirigida al alumnado de 4.º y 5.º de Educación Primaria y tiene como objetivo principal mostrar que un mismo número racional puede expresarse de diferentes formas: como fracción, número decimal o porcentaje. A través de esta propuesta, los estudiantes establecen conexiones entre estas representaciones y refuerzan la comprensión del concepto de fracción equivalente.
Para ello, se utilizan tablas de fracciones que deben transformarse a su expresión decimal y a porcentaje con ayuda de la calculadora. Posteriormente, se invita al alumnado a comparar, ordenar y buscar patrones en los resultados obtenidos. Así, por ejemplo, descubren regularidades entre fracciones con numeradores pares o impares, y exploran qué ocurre cuando los numeradores son mayores que el denominador, lo que lleva a porcentajes superiores al 100%.
De esta manera, la actividad fomenta la observación, la deducción de patrones y el razonamiento matemático, al tiempo que potencia el uso de la calculadora como herramienta de investigación y no solo de cálculo.
